原標題：我省深入推進現代職業教育體系建設改革
重點培育建設30所左右省域高水平高職學校
近日，省教育廳等十部門印發《關于深化現代職業教育體系建設改革的若干措施》，提出從提升職業學校關鍵能力，推進職普融通、產教融合、科教融匯，激發職業學校辦學活力等方面，深入推進現代職業教育體系建設改革。
提升職業學校關鍵能力。我省將深入推進辦學條件達標工程，積極解決職業學校校園占地面積不足、教師配備不達標等問題，2025年年底前實現職業學校基本辦學條件達到國家要求；實施省級“雙高”計劃和高等職業教育創新發展行動計劃，重點培育建設30所左右省域高水平高等職業學校和一批高水平專業群。支持我省3所公辦職業本科學校提檔升級，力爭成為在全國有影響力的高水平示范學校。繼續重點支持全省120所中等職業學校提高培養質量，同時培育30所中等職業學校后備梯隊，建設一批省級骨干專業和特色專業。加強“雙師型”教師隊伍建設，建設一批職業教育“雙師型”教師培養培訓基地，培育一批教學創新團隊、名師工作室和技藝技能傳承創新平臺，力爭3年內全省中高等職業學校“雙師型”專業教師占比分別達到50%、60%以上。
推進職普融通、產教融合、科教融匯。積極探索在普通高中和中等職業學校舉辦職普融通實驗班。實驗班培養學生以服務本地優秀企業和產業為重點，以高質量就業為導向，學生選拔增加面試或技能測試環節，可與“3+2”“3+4”高等教育貫通培養相結合；深化產教融合，優先選擇我省重點行業和重點領域，支持龍頭企業和高水平高等學校、職業學校牽頭，組建產教融合共同體；促進科教融匯，職業學校尤其是高等職業學校要圍繞區域傳統優勢產業、戰略性新興產業和縣域特色產業領域，開展產業共性技術攻關和重要產品研發，促進企業技術創新、產品升級。服務企業成效、科技研發成果納入對高等職業學校量化考核內容。
激發職業學校辦學活力，建立貫通培養通道。支持優質中等職業學校與高等職業學校聯合開展五年一貫制辦學。擴大“3+4”培養規模，探索中等職業學校與職業本科學校、應用型本科學校貫通培養模式。積極開展“2+2+2”（中職+企業+高職）分段培養人才試點。健全“文化素質+職業技能”考試招生辦法，穩步推進職教高考制度改革。（記者崔叢叢）
