李建學
為深化教育改革，提升教育質量，安新縣對原教師進修學校、原教育局教研室和電化教學管理站等部門進行整合，成立了安新縣教師發(fā)展中心。它的成立承載了雄安新區(qū)和安新縣委、縣政府對未來教育的深切期望，也承載了安新人民對教育發(fā)展的殷切期待。日前，記者采訪了該中心主任李建學。
記者：安新縣教師發(fā)展中心是在何種背景下成立的？
李建學：早在2013年，河北省為貫徹落實國務院辦公廳《關于開展國家教育體制改革試點的通知》和《教育部、國家發(fā)展改革委、財政部關于深化教師教育改革的意見》精神，出臺了《關于推進縣級教師發(fā)展中心建設的意見》，明確了全省規(guī)范建設縣級教師發(fā)展中心的有關要求。雄安新區(qū)設立后，雄安新區(qū)黨工委、管委會制定了《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施方案》。安新縣委、縣政府和縣教育局為貫徹《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施方案》精神，深化安新縣教育綜合改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學教育教學質量，謀劃成立了安新縣教師發(fā)展中心。
記者：請簡要介紹一下全縣教師隊伍的現(xiàn)狀。
李建學：安新縣現(xiàn)有中小學校（園）長275人，在崗教師5320名（含民辦教育），平均年齡38.8歲。其中，本科及以上學歷教師2580人，學科結構基本合理。雄安新區(qū)設立之前，全縣教師隊伍整體上是一個師德高尚、樂于奉獻、教書育人的優(yōu)秀群體。但是，我們的教育理念、教學及管理方式還相對滯后，尤其是與現(xiàn)代教育、未來教育相適應的信息化素養(yǎng)及教育創(chuàng)新能力還需要提高。隨著雄安新區(qū)未來教育對教師專業(yè)發(fā)展的需要，全縣教師隊伍的成長意識和發(fā)展意識正得到普遍加強。3年來，省教育廳和雄安新區(qū)組織了一系列高層次、高密度、有針對性的培訓和縣域層面與京津冀優(yōu)質學校的對接培訓、跟崗學習，使得全縣教師隊伍的教育理念、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識等能力得到了大幅提升。
記者：請結合自身經(jīng)歷，談談你們中心今后如何開展好工作？
李建學：我從一名教師做起，先后在安州中學、安新中學、安新縣教師進修學校、端村學校工作，有近30年的職業(yè)生涯，經(jīng)歷了中小學教育和教師教育所有學段的教學和管理工作。結合教師發(fā)展中心的職能及發(fā)展定位，我曾給中心全體教師做了一個題為《關于安新縣教師發(fā)展中心的哲學思考》的講座，以“我們”是誰、“我們”從哪里來、“我們”到哪里去，對中心的工作定位、責任使命、發(fā)展目標、實踐路徑做了詳細闡述，并提出了“中心”要成為全縣教育未來發(fā)展的培訓者、管理者、研究者和領航者。
作為培訓者，我提出了“以專業(yè)引領專業(yè)，以學習促進成長，以創(chuàng)新推動發(fā)展”的工作目標和以“師道”引領區(qū)域教育的“教學之道”“治校之道”“發(fā)展之道”的工作思路，將在全縣著力打造一支有教育情懷、有使命擔當，有先進教育思想和崇高教育理想，有專業(yè)教學及管理能力，有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀校（園）長和教育行政干部隊伍；打造一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精專、創(chuàng)新實踐、長于研究、潛心育人的優(yōu)秀教師隊伍。
作為管理者和研究者，我提出以“縣域教學指導、教學研究、教學管理”為工作內容，以“做縣域教育發(fā)展的政策智庫、區(qū)域教育培訓理論與實踐的創(chuàng)新者、國內外教育資源、教育智慧的分享平臺”的工作愿景。工作中，將全面調整學校和教師的評價導向與評價機制，全面實施縣域優(yōu)質教育均衡化推進，全面加強學校教學管理、圖書儀器及信息技術裝備管理；通過項目式學習研究、學習型組織建構、針對性課題引領為縣域教育發(fā)展助力，為領導決策提供依據(jù)。
作為“領航者”，中心將努力成為“國內外教育資源、教育智慧的分享平臺”。我們將立足當?shù)兀叛廴珖鎱R集國內外優(yōu)質教育資源，領航我縣教育事業(yè)高點定位，高速發(fā)展。
記者：“千年大計，教育先行”3年提升計劃，對新區(qū)教育工作產(chǎn)生了何種影響？
李建學：2017年12月10日，雄安新區(qū)教育工作會議提出了“千年大計、教育先行”3年教育提升計劃，對雄安三縣的教育發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。首先，把三縣教育的發(fā)展放在了整個新區(qū)建設優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，讓三縣各級領導干部在新區(qū)建設初期，就對新區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位有了充分的認知，同時也回應了社會各界對新區(qū)教育發(fā)展的關切，凝聚了全社會支持教育發(fā)展的強大力量，為新區(qū)教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的政治環(huán)境和社會環(huán)境。其次，新區(qū)教育3年提升計劃的提出，明確了當前新區(qū)教育發(fā)展的時間表和任務單，使三縣中小學校及幼兒園在辦學條件、辦學水平、隊伍建設和教育質量上得到大幅度的提升。第三，加快了京津冀優(yōu)質教育資源的進入，催化了三縣教育的“自我革命”和跨越式發(fā)展，使得一些長期制約三縣教育發(fā)展的問題很大程度上得到了解決，形成了社會各界尊師重教、關心支持教育發(fā)展的濃厚氛圍。
記者：你對未來新區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展有何期待？
李建學：伴隨著雄安新區(qū)大規(guī)模建設序幕的開啟，新區(qū)未來的教育事業(yè)也將實現(xiàn)高質量的發(fā)展。我期待，未來新區(qū)在規(guī)劃建設中優(yōu)先實施教育事業(yè)的提升，讓雄安的孩子們能夠早日享有均衡優(yōu)質的教育資源；對未來新區(qū)教育事業(yè)加強集中指導和管理，繼續(xù)加大優(yōu)質教育資源引入，快速帶領新區(qū)由教育洼地向教育高地邁進。我期盼，新區(qū)未來的教育事業(yè)能夠早日成為引領全國乃至世界教育的高地。（記者王淵）
